中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)杂志社
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《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》2022年12期

 
目录
多媒体信息技术
新文科建设中数据挖掘虚拟仿真实验平台设计与实现研究宋艳;郭珊珊;李梦雪;1-4
教育信息化2.0背景下地方高校信息化建设的思考王丹飞;5-9
基于网络架构的虚拟仿真实验教学研究李可;李源淦;林贵平;张兴娟;10-13
虚拟仿真技术在国内高校外语教学中的应用——以英语视听说课程为例程佳雪;14-17
初探自适应学习分析系统在BOPPPS教学模式中的应用肖佳;罗文相;18-22
在线教育教学
基于双闭环驱动的大学日语混合式教学模式研究与实践柏莹;23-26
线上线下混合式教学模式下组织学与胚胎学课程的教学策略陈霏;刘玉荣;杜宝玲;李锦新;张征宇;27-30
在线教学环境下大学生的学习体验与综合能力发展研究褚勇强;曾祎颖;31-35
高校通识教育课程建设模式探索龚思怡;36-40
基于情景案例导学的混合教学模式在医学影像学教学中的应用高洁;梅爱敏;吕晶;张辉;41-44
国际教育研究
美国研究生创新人才培养模式的分析与思考肖冬萍;陈民铀;杨春花;45-48
加强大学生国际教育的具体路径探索秦郡泽;49-53
“一带一路”倡议下土木工程专业来华留学本科生专业课程教学改革研究张春华;叶珍珍;曾伟;杨石扣;54-58
对外汉语线上教学的探索与实践曹东梅;59-63
教育改革创新
新文科背景下师范类院校卓越外语人才培养模式探究——以宁夏师范学院为例李莉;马鸿;64-68
新工科和智能制造背景下“数控技术”课程实验教学改革与实践段向敏;杨明金;69-73
基于科教融合的计算机创新人才培养模式研究帖军;郑禄;74-78
面向交叉学科人才培养的高性能计算课程建设贺红;程雨芊;袁胜忠;李素梅;金长龙;79-83
OBE-PBL双维导向下“电子商务案例分析”课程混合式“金课”设计与实践欧丹丽;84-88
基于OBE理念的药物化学过程考核改革郭亮;刘平;张洁;89-92
区块链工程专业人才培养和专业建设探索戴欢;李泽;陆悠;王陆平;93-96
基于“交互式+BIM技术”的工程管理教学改革探索研究王帆;97-101
高效管理策略
新媒体视域下高校大学生德育教育实施路径研究孔令先;102-106
独立学院经管类学科竞赛现状、问题和对策——以浙江省为例李泽彪;苏慷吉;冯凌凌;107-111
“立德树人”背景下研究生导师考核与管理研究赵娜娜;张丽莉;吕经纬;李瑞丽;阚俊明;112-116
基于江苏省大学生安全知识竞赛对大学生安全意识能力培养的探讨谢军;117-121
大数据时代高校辅导员“精准”开展育人工作的价值意蕴、现实困境及应对策略施可;122-126
新时代校企合作教学基地建设的实践与探索刘青广;李心雨;郅洁;127-130
师资队伍建设
基于学科带头人制度的高校基层学术组织重构杨团团;131-135
基于CIPP模型的高校教师教学评价体系研究李娜;136-142
积极教育视角下提升高校辅导员谈心谈话实效性的路径探究仇华;143-147
“三全育人”背景下高校辅导员的育人角色与路径研究陈彤彤;148-151
创新就业探索
立德树人背景下翻译教学与大学生创业研究李天佑;徐蕾;152-155
经济类专业复合型人才培养模式创新研究——以自由贸易试验区为背景王晓;156-160
农村发展专业创新创业教育与专业教育的融合策略研究覃佩;161-165
经济新常态背景下河南大学生就业现状与对策全丽娟;166-169
地方高校劳动教育改革初探曹毅;崔竣杰;洪宇;170-174
医学院校研究生职业生涯规划现状及影响因素研究陈玉香;韦微;唐咸艳;韦福滔;蒋鹏;175-179
创新创业教育融入高校人才培养机制路径探析陈丽;杨金凯;张亚男;180-184
中西部工业欠发达地区材料类专业大学生实习实践李长久;王曦;陈泽霖;王哲;于晓龙;185-188
课程教学理念
应用型本科院校大学俄语教学探究孙瑜敏;189-193
“宇宙新概念”的课程建设与教学探索况小梅;194-198
案例教学在广告策划课程中的实践曹嘉琪;199-203
“基因组学与精准医学”课程案例式教学探索姚雨峰;徐承启;204-208
群体化学习:一种基于新建构主义的学习模式卢遥;王竹立;毛新军;209-213
在“计算机绘图实训”实践教学中培养大学生实践理念及能力赵莉香;苏谦;周弋力;214-218
基于PBL+LBL教学法的案例教学模式在卫生学教学中的应用肖启蓬;王雅士;成孟丽;段双妮;219-223
地方综合院校生物科学专业思政教学设计研究张伟华;曲江勇;王绪敏;224-228
项目式学习法在大学英语教学中的应用李传馨;229-233
英语专业本科毕业论文中常见错误分析付扬;234-238
基于绿色建筑的建环专业教学研究聂晴凯;239-243
大学生英语学习主观能动性分析与激发策略研究唐冬梅;244-248
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